第二十一章这个时代的互联网_我真的不想当学霸
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第二十一章这个时代的互联网

  第二天星期一,晚自习前,刘一辰到了学校门口‘顺发网吧’,办理了个网吧会员,随后便利用网吧的电脑上网。

  此时的网吧,可是没有什么高低之分,整间网吧乌烟瘴气的,不知道多少人一边抽烟一遍玩游戏,而毫无疑问在网吧的都是少年人,不少人都是杀马特、非主流打扮,要是十年以后,估计都会爆红网络。

  刘一辰打开了一台比较的电脑,一小时3块钱,随后根据系统的提示进行操作,将自己的银行卡账号与小程序连接在一块,只要有人要下载小程序,就得付钱,而一台电脑下载一次小程序收费10块钱。

  刘一辰也不知道这个收费是高还是低,在系统的指导下做完这一切之后,刘一辰心中就在期待着,能够源源不断地赚钱。

  而那个Windows的WMF漏洞技术修复小程序,已经出现在贴吧、MSN、论坛等地,他不知道最终会有多少人会下载,但是想来怎么也会有一千个吧。

  “这时候的贴吧、论坛,真是太简陋了,从时间尺度来看,网络技术发展还是非常快的。”刘一辰对比了一下,这时候的贴吧、论坛页面非常的不美观,到处充满着广告。

  这时候的搜索引擎,第一的还不是千度,这时候的互联网在刘一辰看来,显得还非常的低端,不过正是从这里一步步的发展起来,才有十几年以后的互联网。

  “这个时代还真是遍地黄金的时代,到处充满着机会,只要计算机技术不错,制作着一个网页接入口,估计都能赚翻!”刘一辰暗自嘀咕着,他看到了优酷视频,也看到了土豆视频,都非常的.....粗野!

  是的,这个时代不仅仅是实体产业的粗狂野蛮生长,互联网同样处于非常不讲理的快速生长之中。

  不过与实体产业不同,互联网企业的创始人多是有高学历的,比如大名鼎鼎的千度创始人李岩宏就是技术牛人,还有现在同样大名鼎鼎的张*朝阳还在因为赚钱成为富豪而痛苦,一点也没有租个办公室、几块黑板当老师那份开心快乐,此时谁都不会有人记得,这位大富豪是毕业于水木大学物理系,在麻省理工学院获得物理博士学位的学霸。

  当即将到一个小时的时候,刘一辰电脑结账,退出了电脑,离开了网吧。

  这网吧的环境,说实在的他并不喜欢。也很不习惯,那里的气味简直让人不舒服。

  刘一辰甩甩了头,就将注意力重新回到了学习上面。

  毕竟系统是让他当学霸,不然的话,学霸系统也不知道会怎么折磨他。

  就像他抽奖完成,才说了一下泡图书馆100小时太容易了,怎么也得1000小时,结果就是,系统的任务3直接成全了他,要求他在这一学期完成泡图书馆1000小时,至于奖励,同样是一次抽奖机会。

  刘一辰只是抗议了一下,一开始以为系统不会怎么样,结果早上一起来,自己蔫蔫的,那叫一个难受。

  按照系统的说法,这是最轻的惩罚,再敢抗议,惩罚会加重,吓得刘一辰连忙收起自己翘起来的尾巴。

  “刘一辰,我看见你从网吧里走出来,你去网吧了,我要告诉你爸爸妈妈。”刘一辰刚要刷题,结果前桌传来声音。

  只见邓凌浩仿佛抓住他的把柄,一脸兴奋地说道。

  在这个时代,网吧的消费主力,是学生,这一点从网吧总是开在学校门口附近就可以看出来,不知道多少学生因为一入网吧从此成绩直降,被学校和家长深恶痛绝。

  一旦被家长知道自家孩子去了网吧,那绝对是竹丝炖瘦肉!

  刘一辰不屑地撇撇嘴,说道:“只有小孩子才会打报告,邓凌浩,想去打小报告就去呗,你会打小报告,我就告诉你爸爸妈妈说,你喜欢林凝薇!”

  “你才喜欢林凝薇,我才没有!”邓凌浩急了起来,要是刘一辰这么做,邓凌浩已经可以预料到,他免不了父母的左右开弓了。

  刘一辰懒得看邓凌浩一眼,拿起书包里的高中数学必修4,自顾自地学习起来,这高中数学必修4的内容包括三角函数、平面向量、三角恒等变幻,这一方面又与高中物理息息相关,可以说不掌握这部分内容,基本上物理也很难学好,因为这里面的内容有很大物理知识点都会用到。

  “这向量倒是有意思,越学越觉得有意思。”刘一辰暗自嘀咕着。

  三角函数是描述周期现象的重要模型,在数学和其他领域中具有重要的作用,虽然高中阶段学习的是只是一个基本初等函数,但是却是重要考点,几乎是高考必考的知识。而向量,是近代数学中重要和基本的数学概念之一,它是沟通代数、几何与三角函数的一种工具,有着极其丰富的实际背景,在数学和物理中都有广泛的应用。

  以前,刘一辰觉得数理化不分家这个说法很有道理,现在重新再学习,刘一辰对于数理化不分家这个说法更加信服。往往很多物理问题、化学问题都是用数学思维和数学知识来解决。

  高中数学必修4只有三单元,但是刘一辰却看得很慢,不断地对着相关知识进行巩固、延伸。

  至于白天课程布置的相关作业,要么是课后习题,要么是练习册的题目,刘一辰早早就完成了。

  “向量的线性运算、基本定理和坐标其实并不难,重要是去理解,课后练习题和练习册的题目,不是为了做作业而做作业,而是用来辅助理解,可惜数学老师没有进行引导,使得学生总是没能领悟。”刘一辰暗自摇头。

  他其实是很反对数学上死记硬背,因为那是错误的,数学重要的是理解,或者就像序言所说的,数学实际上是一种思维,最重要的是培养数学思维,而不是去背。

  可惜在高考之下,老师教导、灌输的就是练量,强调的是熟能生巧,而不是培养兴趣和思维。

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