第二十四章 捐款风波
爱心工程在行政会上通过。会议室在伍叶深旁边的教室，散会后，走廊里滦坛横着眼对沅鸿说：“你家庭情况也差，老婆都没找，想这些事干嘛！你自己能不捐？而且搞长效机制，每期都捐。真的是不知艰辛！”
沅鸿没想到在会上不说，会后直接开火。沅鸿说：“我也只是一个提议，刚才你怎么不反对？我可能没你想得周到，我只是觉得这件事做得有意义，没有想自己为难。”见话不投机，伍校长又从会议室出来了，沅鸿不想让伍校长为难，快走两脚上了五楼。
叶深为了能在下周一能进行捐款，在周四下午召开教师大会。平常，会有部分年轻教师开会提前来，到上面坐坐，拉拉家常，然后一起去开会。这次没有，沅鸿往里边走，平常打招呼的也没有了。
沅鸿想，应该是滦坛他们已经跟老师们说了，学校福利本来就少，还要他们捐款，老师们的情绪很容易点燃的。
开会了，叶深开宗明义讲了这件事，要沅鸿做个布置。还没开始讲，有老师就说，学校福利本来就不多，还要每期捐一次，不知安什么心，有人说想出风头呗，有教师说有些人钱多啊。
沅鸿看着自己的笔记本，没有抬头，他怕一抬头，遇到那些冷漠的脸，没有勇气说下去。沅鸿心里还是很委屈的，又没有逼着你们捐，这么大敌意干嘛。这个该死的滦坛还有千新。
“老师们，上期团支部各项工作从下周开始运行，请各位团支部委员和班主任注意做好工作布置。这期根据行政决定，将组织爱心工程捐款。”有些人投来鄙夷的眼光，好像沅鸿要用他们的钱一样。
沅鸿继续说，把在行政会上讲的三层意思讲了一下，并做出班级捐款具体时间布置，也做了捐款仪式具体安排。沅鸿讲完，叶深跟着强调，各班主任必须充分发动，每天在下边黑板上报进度，对于完全不配合不发动的班级，在班主任量化中扣五分。
然后叶深说：“行政带头，各位老师自愿，捐款仪式还是要参加，不要有意见，有的孩子交不起学费，有的甚至还买不起本子，我想真有爱心的人想到这些，宁可自己少抽一包烟少喝一瓶酒少买一瓶雪花膏。我在这里保证，捐的钱由团支部专款专用，学生指标由班里把关，团支部调查，学校定调并公示。保证公平公正。”
一些老师情绪好点了，因为没有强调要捐，也没有要求一定要捐多少。沅鸿知道，滦坛同志跟老师们私下说的肯定不同，否则老师们听了叶深的话之后怎么情绪就缓和了。但这样的事情不能去查，还不能去说，叶深不一定清楚，沅鸿只能藏在心里，也看清了这个人。
在大学单纯的很，谁知一走上工作岗位，就复杂得多。像滦坛，沅鸿是知道的，龙建在时，沅鸿在五楼看到多次他拿着菜碗送东西去下边，应该是去龙建家，每次黄昏时辰去的，以为人家都看不到。后来龙建走了，听与龙建走得近的老师讲，再没有搭理龙建了。
散会后，几个班主任到沅鸿五楼，问沅鸿怎么搞。“这个还能怎么搞，明天就布置，不点名的把贫困学生的苦状讲清楚，煽情点，然后引导学生的同情心，最后号召他们每天节省一个霸更糖，学生回家多叫几块钱，然后也在办理组织一个捐款仪式，公布捐款进度。我想应该能捐到一些的。”沅鸿也没藏私，再次把自己的想法告诉他们。
有个班主任说：“前几天，滦坛说，他自己捐点就捐点，搞个破行政，没办法，他班是不去发动的。”沅鸿说：“今天校长讲了，他不可能不捐的，只不够不一定这么积极，当然也讲不清，他要你们不捐，他捐的就能凸显出来，到时还可说自己是没发动的，是学生自己积极，这个班的学生家长有钱。所以不要去在乎别人怎么说，而要思考自己怎么做。我们还太年起，这个里边弯弯绕太多。”
见是年轻老师，沅鸿也不藏着掖着，滦坛的心机他也揣摩到了，自己也不做老好人，既然把自己当做对手，就好好的玩玩，自己不惹事，但绝对不怕事。年轻的班主任们听沅鸿这么一说，也想可能啊。讨到了沅鸿的主意，大家也就散了。
第二天，沅鸿在班里做了布置。因为爱心工程捐款是个新鲜东西，老师们听到的少，学生们更加。
所以沅鸿多说了几句。“同学们，我们整体生活水平提高了，绝大多数同学都衣食无忧，并且还能买点零食吃。但可从想到还有少数同学交不起学费，每周带两次菜带的都是茄子皮等干菜，买不起纸笔。有的根本就没读书，因为有一口饭吃都不容易，哪还有钱读书？有的卖几个鸡蛋换纸笔。同学们，这些同学回家做很多的农活，穿的衣服虽然干净但都是打补丁的，在学校根本就没吃过零食。他们多可怜啊，同学们，如果我们每天能节省一粒糖一个雪糕的钱捐给他们，大家一起，积少成多，我们就能帮到他们了。大家说好不好？”
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沅鸿没想到在会上不说，会后直接开火。沅鸿说：“我也只是一个提议，刚才你怎么不反对？我可能没你想得周到，我只是觉得这件事做得有意义，没有想自己为难。”见话不投机，伍校长又从会议室出来了，沅鸿不想让伍校长为难，快走两脚上了五楼。
叶深为了能在下周一能进行捐款，在周四下午召开教师大会。平常，会有部分年轻教师开会提前来，到上面坐坐，拉拉家常，然后一起去开会。这次没有，沅鸿往里边走，平常打招呼的也没有了。
沅鸿想，应该是滦坛他们已经跟老师们说了，学校福利本来就少，还要他们捐款，老师们的情绪很容易点燃的。
开会了，叶深开宗明义讲了这件事，要沅鸿做个布置。还没开始讲，有老师就说，学校福利本来就不多，还要每期捐一次，不知安什么心，有人说想出风头呗，有教师说有些人钱多啊。
沅鸿看着自己的笔记本，没有抬头，他怕一抬头，遇到那些冷漠的脸，没有勇气说下去。沅鸿心里还是很委屈的，又没有逼着你们捐，这么大敌意干嘛。这个该死的滦坛还有千新。
“老师们，上期团支部各项工作从下周开始运行，请各位团支部委员和班主任注意做好工作布置。这期根据行政决定，将组织爱心工程捐款。”有些人投来鄙夷的眼光，好像沅鸿要用他们的钱一样。
沅鸿继续说，把在行政会上讲的三层意思讲了一下，并做出班级捐款具体时间布置，也做了捐款仪式具体安排。沅鸿讲完，叶深跟着强调，各班主任必须充分发动，每天在下边黑板上报进度，对于完全不配合不发动的班级，在班主任量化中扣五分。
然后叶深说：“行政带头，各位老师自愿，捐款仪式还是要参加，不要有意见，有的孩子交不起学费，有的甚至还买不起本子，我想真有爱心的人想到这些，宁可自己少抽一包烟少喝一瓶酒少买一瓶雪花膏。我在这里保证，捐的钱由团支部专款专用，学生指标由班里把关，团支部调查，学校定调并公示。保证公平公正。”
一些老师情绪好点了，因为没有强调要捐，也没有要求一定要捐多少。沅鸿知道，滦坛同志跟老师们私下说的肯定不同，否则老师们听了叶深的话之后怎么情绪就缓和了。但这样的事情不能去查，还不能去说，叶深不一定清楚，沅鸿只能藏在心里，也看清了这个人。
在大学单纯的很，谁知一走上工作岗位，就复杂得多。像滦坛，沅鸿是知道的，龙建在时，沅鸿在五楼看到多次他拿着菜碗送东西去下边，应该是去龙建家，每次黄昏时辰去的，以为人家都看不到。后来龙建走了，听与龙建走得近的老师讲，再没有搭理龙建了。
散会后，几个班主任到沅鸿五楼，问沅鸿怎么搞。“这个还能怎么搞，明天就布置，不点名的把贫困学生的苦状讲清楚，煽情点，然后引导学生的同情心，最后号召他们每天节省一个霸更糖，学生回家多叫几块钱，然后也在办理组织一个捐款仪式，公布捐款进度。我想应该能捐到一些的。”沅鸿也没藏私，再次把自己的想法告诉他们。
有个班主任说：“前几天，滦坛说，他自己捐点就捐点，搞个破行政，没办法，他班是不去发动的。”沅鸿说：“今天校长讲了，他不可能不捐的，只不够不一定这么积极，当然也讲不清，他要你们不捐，他捐的就能凸显出来，到时还可说自己是没发动的，是学生自己积极，这个班的学生家长有钱。所以不要去在乎别人怎么说，而要思考自己怎么做。我们还太年起，这个里边弯弯绕太多。”
见是年轻老师，沅鸿也不藏着掖着，滦坛的心机他也揣摩到了，自己也不做老好人，既然把自己当做对手，就好好的玩玩，自己不惹事，但绝对不怕事。年轻的班主任们听沅鸿这么一说，也想可能啊。讨到了沅鸿的主意，大家也就散了。
第二天，沅鸿在班里做了布置。因为爱心工程捐款是个新鲜东西，老师们听到的少，学生们更加。
所以沅鸿多说了几句。“同学们，我们整体生活水平提高了，绝大多数同学都衣食无忧，并且还能买点零食吃。但可从想到还有少数同学交不起学费，每周带两次菜带的都是茄子皮等干菜，买不起纸笔。有的根本就没读书，因为有一口饭吃都不容易，哪还有钱读书？有的卖几个鸡蛋换纸笔。同学们，这些同学回家做很多的农活，穿的衣服虽然干净但都是打补丁的，在学校根本就没吃过零食。他们多可怜啊，同学们，如果我们每天能节省一粒糖一个雪糕的钱捐给他们，大家一起，积少成多，我们就能帮到他们了。大家说好不好？”
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