第五十章
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1992年。
沧江市，黑鹿山脚下的少训所。
吴晓峰站在办公室里，隔着铁栏杆看下面排成队走进来的大孩子和小孩子们。夏天天气热，虽然山间的确凉快些，但对于一个胖子来说还是温度太高。电风扇一直对着他吹，他还是得不停扇自己的汗衫领口。窗台上的烟头还没熄灭，他手里又点上了一支。
“你说的是哪个?”
“队伍最后面那几个。”少训所的所长把手放在茶杯上，向下面示意道。桌上，茶杯里的胖大海不停旋转着，如同两人的心情般盘旋不定。
“不是说两个女的，一个男的么?”吴晓峰手搭凉棚看了一眼，“我怎么感觉是3个女的。”
“中间那个。个子最高，头发最短的那个。”所长从档案里抽出一张照片，上面的男生穿着一身黑色的运动服，面无表情地看着镜头。不像是活人，反而像是精致的陶偶。照片上少年的面部纹丝不动，但细微的肢体动作却渗透出危险的气质。
“是男的。只是长得有点女相。”所长咂摸了一会儿，把照片放在桌上，“眉宇间有点儿狐媚气。”
胖子吹了声口哨，把照片拿过来看了一眼，冷笑一声。
“行了，我知道是个什么货色了。”
“什么意思?”
“我之所以这么胖，是有原因的。”吴晓峰答非所问地说，“从前我也是英俊风流的美男子，但后来……事情发生了一些转变……”
不过很可惜，吴晓峰想，我从前那些英俊潇洒的照片连一张也没有留下来，到今天说谁也不会信了。
他再看了看照片，楼下小广场上的少年们开始张头晃脑，他把照片和正主儿对比了一下。
似是略有所觉，那个少年抬起头，空洞的双眼和吴晓峰对视了一下。后者大大咧咧地向下招了招手，直到他移开视线。
“他姐姐，是需要最高优先确保的重要人物，这一点是最麻烦的。”吴晓峰低声喃喃自语，“高价值项目的人际关系重叠，但这才有挑战性，对吧。或许是几年后，这又是一个小派阀的雏形，而最初的处理将会影响到后面的整个大局……”
“这就是儿童教育的魅力所在，抽丝剥茧，解开人际关系。没错吧。”所长喝完茶水，把胖大海倒进垃圾桶。
“没错。”吴晓峰点头同意，狠狠嘬了一口，留恋地把烟头摁熄，“教育工作者的天职嘛。”——
教育儿童是很能带来成就感和权力感的事，这是曹敬自己走上这条路后才知道的事。随着他接触越来越多的青少年，他对吴晓峰的厌恶感也与日俱增。这个人是所有教育者中最恶劣的一种：他清楚自己握有的影响力——能够影响少年们一生的权力，并以此满足自己残酷的欲望。
这种欲望并非普通的物欲、肉欲，而是至高的权力欲，即扭曲、篡改、玩弄他人人生的权力。
有的时候曹敬会想，平庸的老师不会给孩子带来任何影响，而好老师和坏老师，包括最好的和最坏的，都是能够深深影响孩子人生的人。这些人就是他所认定的，行使自身权力的人。
教育者的成就感，某种角度上来说也出自这种巨大的影响力，如同用一把凿子在原石上雕刻出雄壮美丽的雕像;或将险些出轨的列车重新扳正，这种正面的影响力，是教育者权力结成的良好果实;然而坏老师，则是独自品尝这种权力的甜美，把那些不幸站在他影响力圈中的孩子们玩弄、欺辱……他可能在暗地中品尝孩子们的悲痛与愤怒，而教育者的身份却令他能够行走在怒火中也毫发无损。
在工作生涯中，曹敬曾接触过这两种老师，对于后者他也无可奈何。说到底，虽然他是教育部门工作者，但他的职权范围只是青少年心理辅导，而任课教师的称职与否，与他无关，他也没有好的解决办法。
但曹敬把这些人的名字一个个都记了下来。如果以后有缘再见，曹敬不会吝惜自己的时间和精力，去好好针对一下他们。
不必说，吴晓峰的名字至今仍在头名。
不过，曹敬也是在1992年的少训所认识了相阳，一个比他小半岁的少年。
相阳说自己的名字其实念做“襄阳”，但很多人都念成“向阳”。字典上说这个字是个多音字，但相阳家里的人都念“襄阳”的读音，于是他每次都要不厌其烦地纠正对方的读音。
吴晓峰说这种情况其实是很常见的，他有姓单的朋友，很多人第一次见都念“丹”，其实是念“善”……那时候，第一次和孩子们见面的吴晓峰总是一副笨拙的和善笑容，让少年们很亲近。
事后回想，曹敬依然觉得那时候聚在那里的心灵感应者们很不寻常。
一共六个具备特殊潜质的青少年，与其他同期的少训所成员们被分开培训。宿舍在最偏远的，近乎山上的“十六号楼”。而教学和培训也都在十六号楼的不同层数进行，楼前面有一块年久失修的
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1992年。
沧江市，黑鹿山脚下的少训所。
吴晓峰站在办公室里，隔着铁栏杆看下面排成队走进来的大孩子和小孩子们。夏天天气热，虽然山间的确凉快些，但对于一个胖子来说还是温度太高。电风扇一直对着他吹，他还是得不停扇自己的汗衫领口。窗台上的烟头还没熄灭，他手里又点上了一支。
“你说的是哪个?”
“队伍最后面那几个。”少训所的所长把手放在茶杯上，向下面示意道。桌上，茶杯里的胖大海不停旋转着，如同两人的心情般盘旋不定。
“不是说两个女的，一个男的么?”吴晓峰手搭凉棚看了一眼，“我怎么感觉是3个女的。”
“中间那个。个子最高，头发最短的那个。”所长从档案里抽出一张照片，上面的男生穿着一身黑色的运动服，面无表情地看着镜头。不像是活人，反而像是精致的陶偶。照片上少年的面部纹丝不动，但细微的肢体动作却渗透出危险的气质。
“是男的。只是长得有点女相。”所长咂摸了一会儿，把照片放在桌上，“眉宇间有点儿狐媚气。”
胖子吹了声口哨，把照片拿过来看了一眼，冷笑一声。
“行了，我知道是个什么货色了。”
“什么意思?”
“我之所以这么胖，是有原因的。”吴晓峰答非所问地说，“从前我也是英俊风流的美男子，但后来……事情发生了一些转变……”
不过很可惜，吴晓峰想，我从前那些英俊潇洒的照片连一张也没有留下来，到今天说谁也不会信了。
他再看了看照片，楼下小广场上的少年们开始张头晃脑，他把照片和正主儿对比了一下。
似是略有所觉，那个少年抬起头，空洞的双眼和吴晓峰对视了一下。后者大大咧咧地向下招了招手，直到他移开视线。
“他姐姐，是需要最高优先确保的重要人物，这一点是最麻烦的。”吴晓峰低声喃喃自语，“高价值项目的人际关系重叠，但这才有挑战性，对吧。或许是几年后，这又是一个小派阀的雏形，而最初的处理将会影响到后面的整个大局……”
“这就是儿童教育的魅力所在，抽丝剥茧，解开人际关系。没错吧。”所长喝完茶水，把胖大海倒进垃圾桶。
“没错。”吴晓峰点头同意，狠狠嘬了一口，留恋地把烟头摁熄，“教育工作者的天职嘛。”——
教育儿童是很能带来成就感和权力感的事，这是曹敬自己走上这条路后才知道的事。随着他接触越来越多的青少年，他对吴晓峰的厌恶感也与日俱增。这个人是所有教育者中最恶劣的一种：他清楚自己握有的影响力——能够影响少年们一生的权力，并以此满足自己残酷的欲望。
这种欲望并非普通的物欲、肉欲，而是至高的权力欲，即扭曲、篡改、玩弄他人人生的权力。
有的时候曹敬会想，平庸的老师不会给孩子带来任何影响，而好老师和坏老师，包括最好的和最坏的，都是能够深深影响孩子人生的人。这些人就是他所认定的，行使自身权力的人。
教育者的成就感，某种角度上来说也出自这种巨大的影响力，如同用一把凿子在原石上雕刻出雄壮美丽的雕像;或将险些出轨的列车重新扳正，这种正面的影响力，是教育者权力结成的良好果实;然而坏老师，则是独自品尝这种权力的甜美，把那些不幸站在他影响力圈中的孩子们玩弄、欺辱……他可能在暗地中品尝孩子们的悲痛与愤怒，而教育者的身份却令他能够行走在怒火中也毫发无损。
在工作生涯中，曹敬曾接触过这两种老师，对于后者他也无可奈何。说到底，虽然他是教育部门工作者，但他的职权范围只是青少年心理辅导，而任课教师的称职与否，与他无关，他也没有好的解决办法。
但曹敬把这些人的名字一个个都记了下来。如果以后有缘再见，曹敬不会吝惜自己的时间和精力，去好好针对一下他们。
不必说，吴晓峰的名字至今仍在头名。
不过，曹敬也是在1992年的少训所认识了相阳，一个比他小半岁的少年。
相阳说自己的名字其实念做“襄阳”，但很多人都念成“向阳”。字典上说这个字是个多音字，但相阳家里的人都念“襄阳”的读音，于是他每次都要不厌其烦地纠正对方的读音。
吴晓峰说这种情况其实是很常见的，他有姓单的朋友，很多人第一次见都念“丹”，其实是念“善”……那时候，第一次和孩子们见面的吴晓峰总是一副笨拙的和善笑容，让少年们很亲近。
事后回想，曹敬依然觉得那时候聚在那里的心灵感应者们很不寻常。
一共六个具备特殊潜质的青少年，与其他同期的少训所成员们被分开培训。宿舍在最偏远的，近乎山上的“十六号楼”。而教学和培训也都在十六号楼的不同层数进行，楼前面有一块年久失修的
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